上課了，老師拿出一個(gè)皮包，讓我們猜猜里面有什么。

      我不假思索地說：“鈔票！”果然不出我所料，杜老師從里面取出了一張百元大鈔。

      “這一百元錢可以干什么？

      老師在課堂上拿出一百元錢，不是請(qǐng)客還能干什么呢？一定是請(qǐng)客啦！兩個(gè)字從我嘴里蹦了出來：“請(qǐng)客！”

      老師笑而不答，又接著問：“誰想要這張鈔票？”所有的同學(xué)都舉起了手。老師接著問：“錢可以干什么？”同學(xué)們有的說可以買吃、穿、用的東西，有的說可以在他人面前炫耀，有的說可以帶來幸�！�…

      “同學(xué)們說得很對(duì)！”老師說完，就使勁地捏那張嶄新的鈔票，直到它變成了一團(tuán)皺巴巴的紙。

      老師難道要把這百元大鈔給扔了嗎？難道老師不心疼嗎？老師怎么這樣浪費(fèi)自己辛辛苦苦賺來的錢呢？既然老師不要，不如送給我吧！想到這兒，我說：“老師，別扔了。要扔就扔給我吧。”別的同學(xué)也紛紛跟著說：“老師別扔，給我吧�！薄袄蠋�，我也要。”

      老師驚訝地問：“為什么？”

      “因?yàn)榘僭�大鈔雖然被捏成了紙團(tuán)，但是它的價(jià)值并沒有改變，一百元錢仍然是一百元。”

      “把它拿到銀行去，可以換一張新的�！�

      老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭：“是呀，它的價(jià)值并沒有改變！原來可以買什么，被捏成紙團(tuán)后仍能買到這些東西�！�

      老師又把那團(tuán)鈔票展開，讓兩個(gè)同學(xué)把它按平整。那兩位同學(xué)花了好多功夫，也無法使它恢復(fù)原狀。他們說，這錢像山峰似的，已經(jīng)平不了啦。

      老師再問我們誰要時(shí)，我們又都舉起了手。雖然它的外形和前兩次都不同，但是價(jià)值仍然沒有改變。就像一個(gè)人，只要他對(duì)社會(huì)做出了貢獻(xiàn)，他的長(zhǎng)相和穿著打扮不會(huì)改變他的人生價(jià)值，別人的造謠中傷也無法抹煞他生命的價(jià)值。

中學(xué)生寫作指導(dǎo)、寫作素材、優(yōu)秀作文以及有獎(jiǎng)活動(dòng)

盡在“作文網(wǎng)”微信公眾號(hào)