如果說(shuō)生活是一本書(shū)，那么，軍訓(xùn)就是那書(shū)中精致而美麗的彩頁(yè)；   如果說(shuō)生活是一場(chǎng)戲，那么，軍訓(xùn)便是那戲中精彩而撼人的一幕。
　　——題記
　　軍訓(xùn)如夢(mèng)似幻，匆匆的來(lái)，又匆匆的去，卻給我留下了永恒的記憶。
　　剛聽(tīng)到要軍訓(xùn)時(shí)，我并不覺(jué)得什么，總以為不過(guò)就是一場(chǎng)游戲，無(wú)非是站站軍姿，走走隊(duì)形，沒(méi)什么難的。而且多半是老師們用來(lái)給我們這群野了一夏天的頑皮孩子收收心罷了，心中自然就抱著玩樂(lè)的心態(tài)。可是……
　　軍訓(xùn)的第一個(gè)下午，似乎其他同學(xué)也和我一樣，都是抱著玩樂(lè)的心態(tài)，懶洋洋的站著軍姿。教官如果快到自己面前了，同學(xué)們就站得直直的，但是教官一走開(kāi)，擦汗的、松懈的、小聲說(shuō)話(huà)的……比比皆是，絲毫沒(méi)有一點(diǎn)軍訓(xùn)的意識(shí)。就這樣，糊糊涂涂的，兩個(gè)小時(shí)就過(guò)去了，但是我們卻沒(méi)有絲毫的進(jìn)步，該怎么站還是怎么站，弄的教官無(wú)奈至極，只得回到隊(duì)里集合。不一會(huì)兒，教官就回來(lái)了，意外的是，整隊(duì)之后他便把我們和其他班帶到了一起，說(shuō)是要給我們做什么示范。一聽(tīng)到這兒，同學(xué)們立刻來(lái)了興趣，席地而坐，期待著“好戲”的上演。
　　隨之一聲“立正——”，六七個(gè)教官已經(jīng)列好了隊(duì)，整整齊齊的站在空的場(chǎng)地上，等待著新的指示。接下來(lái)，向右看齊、跨立、齊步走、正步走、跑步、敬禮……紛紛呈現(xiàn)在我們眼前，那動(dòng)作，那姿勢(shì)，似乎就是一個(gè)人做出來(lái)的，整齊劃一，氣勢(shì)磅礴。特別是正步走時(shí)，無(wú)論是排面、手臂的位置、腳的高度，甚至是踏步的響聲，都是一模一樣。簡(jiǎn)直把同學(xué)們看呆了，似乎這場(chǎng)“好戲”太過(guò)精彩了，同學(xué)們連手都拍紅了，卻絲毫不舍得停下。
　　看著那些教官，不，是軍人，我突然就感到了羞愧，想想我們那“蛇”形的隊(duì)伍，還有那亂七八糟的軍姿，簡(jiǎn)直就是不堪入目。軍訓(xùn)的動(dòng)作不是我們做不好，而是我們根本就沒(méi)好好做，沒(méi)有用心去做，只是把它當(dāng)做了玩樂(lè)。這是對(duì)教官，對(duì)軍人，對(duì)軍隊(duì)多么的不尊重��！直到此刻，我才真正明白，學(xué)校要我們軍訓(xùn)的目的，就是要磨練我們的意志，一種吃苦耐勞的意志，一種堅(jiān)忍不拔的意志，一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的意志，更是一種遵守紀(jì)律的意志！
　　軍訓(xùn)，是玩樂(lè)？不，它是磨煉！是對(duì)我們意志品質(zhì)的磨煉，它已經(jīng)成為一種力量，在困難危機(jī)的時(shí)刻給我們以動(dòng)力，支撐著我們?cè)谌松�旅途的各種風(fēng)雨中動(dòng)搖的心靈。
　　如果說(shuō)生活是一首歌，那么，軍訓(xùn)就是那歌中悠揚(yáng)而動(dòng)聽(tīng)的旋律；如果說(shuō)生活是一幅畫(huà)，那么，軍訓(xùn)便是那畫(huà)中優(yōu)美而靚麗的風(fēng)景；如果說(shuō)生活是張桌子，那么，軍訓(xùn)就是那桌上醇香而濃郁的清茶……