16、吉林、海南、寧夏新課標(biāo)卷

　　吉林：關(guān)注現(xiàn)實(shí)警醒未來(lái)

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

　　地球村怎么了？雪災(zāi)、水災(zāi)、旱災(zāi)、地震等頻頻發(fā)生；瘋牛病，禽流感，非典，甲流等接二連三，其傳染率之高，范圍之廣，實(shí)屬空前；氣候已經(jīng)異常，據(jù)科學(xué)家預(yù)測(cè)，如果氣溫年平均再上升2度，那么所有沿海城市會(huì)在視野中消失。

　　盡管中央下決心嚴(yán)懲腐敗，但腐敗現(xiàn)象屢禁不止；盡管政府大力關(guān)注民生、惠民政策頻出，但上有政策、下有對(duì)策，坑民害民現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；盡管現(xiàn)在是有一部分人的生活水準(zhǔn)進(jìn)入了小康，但還有大部分人為溫飽而奔波，其實(shí)我們還是欠發(fā)達(dá)國(guó)家，并不富裕，奢侈不起。

　　升入大學(xué)的混文憑，認(rèn)為反正也難以找到滿意的工作；上了中學(xué)的厭倦讀書(shū)，說(shuō)什么花錢就能上大學(xué)；讀小學(xué)就迷戀上電子游戲，逃課、偷錢、說(shuō)謊，甚至童心漸趨泯滅……金錢誘惑，瘋狂追星，夢(mèng)寐享樂(lè)，讀書(shū)無(wú)用，心理畸形，加之黃、白毒害，受騙拐賣，青少年的成長(zhǎng)步履維艱。

　　要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　寧夏：少說(shuō)多做勇于探索

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。(60分)

　　動(dòng)物們?cè)谠鹤永镎務(wù)摳髯宰咤e(cuò)道路的經(jīng)歷。

　　老牛說(shuō)：“田間的路是迂回曲折的，那些縱橫交錯(cuò)的阡陌，常常使我繞了許多圈子。”

　　老馬說(shuō)：“我走的路太遠(yuǎn)，而且往往是沒(méi)有走過(guò)的，走錯(cuò)了，不知道走了多少冤枉路。”

　　獵狗說(shuō)：“深山里幾乎談不上有什么路，前進(jìn)的時(shí)候只顧前進(jìn)，忘了回頭怎么走了。我多次迷失在山谷里，要不是遠(yuǎn)處山峰的指引，我?guī)缀趸夭粊?lái)了。”

　　籠中的鸚鵡搭嘴道：“你們的腦子太不管用了，連個(gè)路都記不住，我還不知道走錯(cuò)路是怎么回事呢！”

　　“這個(gè)我相信，”老馬回答說(shuō)，“但如果你走出你的籠子，你也許就會(huì)有新的體驗(yàn)了……”

　　要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

　　海南：自由有度合群合作

　　閱讀下面材料，按要求作文。(60分)

　　一顆小樹(shù)看到一個(gè)農(nóng)民帶著斧頭走到他的身旁，便對(duì)他說(shuō)：“親愛(ài)的，請(qǐng)你把我周圍的樹(shù)木全部砍光，我在這里無(wú)法自由自在地生長(zhǎng)。我既見(jiàn)不到陽(yáng)光，根也找不到延伸的地方，四周甚至吹不進(jìn)一點(diǎn)兒風(fēng)，這些樹(shù)木好像在我頭上織成了拱形羅網(wǎng)！要不是它們妨礙我生長(zhǎng)，一年之后我就可以成為這一帶最醒目的大樹(shù)，我的濃陰將覆蓋住整個(gè)山谷�？涩F(xiàn)在呢？我卻長(zhǎng)得像細(xì)細(xì)的樹(shù)枝一樣。”于是農(nóng)民就揮動(dòng)斧頭來(lái)為小樹(shù)幫忙，在小樹(shù)周圍清理出很大的一片地方。但是好景不長(zhǎng)！小樹(shù)受到太陽(yáng)的烘烤，還受到大雨和冰雹的襲擊，最后，小樹(shù)被狂風(fēng)摧折在地。

　　要求選準(zhǔn)角度，明確立意，自選文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。